La Maison des enfants - École Montessori Internationale de Nice

Tranche d’âge : entre 3 et 6 ans

Nombre d’élèves : 24 enfants

Accompagnés par une enseignante anglophone et une enseignante francophone.

Au cours des trois premières années de la vie de l’enfant, son cerveau triple de volume. Ces trois années fondatrices ont une incidence importante sur sa vie future. C’est pourquoi, l’environnement doit être riche en expériences, bienveillant et respectueux.

Les objectifs principaux de cette classe sont : la confiance en soi, l’estime de soi , la concentration et l’autonomie « Aide-moi à faire par moi-même »

Pour faire grandir en l’enfant la notion de patience et de partage (apprentissage de la frustration), une grande partie des activités est individuelle et chaque matériel n’existe qu’en un seul exemplaire. L’enfant a à sa disposition :

Le matériel de Vie Pratique :

ces exercices de manipulation des objets du quotidien dans un contexte isolé de tout autre difficulté permettent à l’enfant d’acquérir dextérité et assurance, sans risquer l’échec. Ces activités travaillent la motricité fine, la concentration et l’adaptation à son environnement.

Le matériel Sensoriel :

aux perceptions sensorielles vont être associés des concepts (grand/petit, long/court, lisse/rugueux, etc.). L’enfant effectue alors un travail de discrimination, de comparaison, de gradation. Il développe ainsi sa “pensée mathématique”.

Le matériel de Mathématiques :

par la manipulation concrète du matériel, l’enfant peut créer des images mentales qui seront ses pierres fondatrices pour cheminer vers l’abstraction.

Le matériel de Langage :

ces exercices visent dans un premier temps l’enrichissement du vocabulaire et la diversification de l’expression. Suivront ensuite conjointement l’apprentissage de l’écriture et de la lecture.

L’enfant choisit librement son activité. Il peut manipuler un matériel lorsque celui-ci aura été présenté par l’une ou l’autre des enseignantes. Si besoin, la présentation sera répétée. L’enfant peut manipuler autant de fois qu’il le souhaite le matériel mais aussi prendre son temps, réfléchir et observer. Il est accompagné vers le chemin de l’autonomie.

FAIRE LE PREMIER PAS

Un monde d’apprenants où les enfants obtiennent un passeport pour le monde

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UNE SEMAINE À L’ÉCOLE

L’emploi du temps des enfants est pensé pour qu’ils puissent profiter pleinement des activités Montessori.
Le déjeuner a lieu à l’école et fait également partie du processus pédagogique.